以“喜迎二十大，健康‘心’征程”为主题，以宿舍为单位对大学生进行模块化心理教育和帮扶，进一步探索符合我校校情的宿舍和谐心理文化建设新模式，形成小团体、精细化辅助格局，切实解决大学生心理困惑，营造和谐宿舍环境，提升大学生整体素质。经研究，在全校开展2022年“爱在宿舍”心理育人系列活动，现通知如下：

一、参加对象

学生宿舍

二、活动内容

1、开展校级、院级、班级、宿舍四级心理辅导技能培训。

2、倡导 “弱有所依、困有所帮”的互助理念，以宿舍为单位针对心理困惑，自定主题、自行组织开展宿舍内朋辈心理帮扶活动（“爱在宿舍”团体活动记录表可在心理中心网站下载）

3、学习心理危机识别与处理知识，高度关注关怀存在心理问题的室友，随时做好观察记录，带动宿舍给予精神抚慰和帮助。（危机干预记录表可在心理中心网站下载）

三、活动要求

1、各二级学院高度重视，学院——班级——宿舍逐级指定专人负责，确保活动安全有序。

2、按照金字塔式培训模式，加强对心理专干、心理委员、心理信息员的业务培训，加强对心理健康教育、个体咨询、朋辈咨询、团体辅导、危机识别与处理的指导。

3、严格遵守保密原则，参与活动的成员，不得公开个案的任何信息。发现超出自己能力的心理问题及时报告心理专干或辅导员。

4、各宿舍制定“爱在宿舍”心理育人活动方案，宿舍负责人引导室友做自己的主人，积极参与互动、感悟、分享等，达到化解矛盾、尊重个性、和谐发展的目的。并根据活动情况撰写活动总结。

5、二级学院在此基础上撰写活动总结。总结要结合各宿舍活动情况，内容详实，亮点突出，用数字说话。

6、各二级学院的活动总结、推选的“校级和谐宿舍”和相关支撑材料于11月4日上报心理咨询中心刘柏涛老师。报送地址：科技楼311室。电子版发至xlzxzx2015@163.com

7、本次活动可与心理健康宣传月其他活动同时进行，资料共享。

8、各二级学院、各宿舍做好“爱在宿舍”心理育人材料收集归档工作，并指定专人管理。

9、本活动自10月20日开始。

四、活动目的                   

1、打造和谐的宿舍环境，培养学生的价值感、归属感。宿舍环境优美，文化气息浓厚。

2、塑造健康的人格特质，培养学生成熟的心理素质。促进宿舍成员之间的人际交往，在潜移默化中形成成熟的心理品质。

3、营造良好的学习氛围，培养学生成长成才。促进宿舍成员之间的科学文化知识交流，形成良好的学风。树立正确的三观，提高自身的道德修养，促进学生全面发展。

五、评奖办法

1、各二级学院参照“校级和谐宿舍”评分标准（见附件），按照本学院宿舍总数的3%推选“校级和谐宿舍”，同时附相应支撑材料（包括被推荐宿舍本次活动整体方案、活动记录、影像图片、宣传报道、本次活动整体总结等），支撑材料要围绕心理帮扶，突出该宿舍的特色和亮点。

2、为了激发学生参与积极性，除心理中心评奖外，各二级学院根据宿舍活动情况（比如活动次数、报材料是否及时、是否及时发现并处理危机、是否被评为校级和谐宿舍等）结合本单位量化管理情况给予相应的量化分数。

为了更好配合各学院开展工作，心理健康教育与咨询中心团体活动室（科技楼319室）工作时间对外开放。以学院为单位申请（申请表请在心理中心网站下载），申请表由辅导员签字，学院盖章，交科技楼311室，心理中心将根据各院系申报的先后顺序安排具体使用时间。

心理健康教育与咨询中心培训一批朋辈心理辅导员协助各二级学院开展工作，各心理辅导员的联系方式请到心理专干群查看。

附件：“校级和谐宿舍”评分标准

1、宿舍环境优美，文化气息浓厚，有宿舍卫生和作息制度等。1分

2、有宿舍成员一起成长的团体活动记录，照片或视频。1分/次

3、有宿舍成员朋辈辅导的记录，照片或视频。1分/次

4、根据活动宣传报道的数量和级别。本院系1分/篇，心理中心 2分/篇，校级3分/篇，省级4分/篇，国家级5分/篇。

5、有危机干预的宿舍，需提供有效干预措施并成功实施，附危机情况、干预措施及效果文字材料。单独设奖。

6、宿舍成员无违规违纪现象。1分

7、宿舍成员各科平均成绩。参考分

8、宿舍成员校级以上获奖证书复印件。校级1分/个，省级2分/个，国家级3分/个。